中式教育是在丧失吸引力吗

　　国内的教育和国外的教育都各有优缺点。国内的基础教育非常好，但国内忽略了对学生综合素质的培养，学生动手能力差、不善与人沟通。美国注重综合能力培养，丢失了一些基础教育的内容。

　　近些年，国外学校大举进军中国，在争夺人才的同时，也在争取着中国人手里有限的教育经费。刘大伟说，新加坡的学校每年都会从我们学校招收一部分学生，但作为学校来说我们并不积极。如果是学习特别好的学生，考到清华、北大，出路要比这时出国强。其实这是国外的学校在掠夺我们的优秀生源。前几年，当美国人看见中国那些在数学竞赛中获奖的孩子和那些将小提琴、钢琴演奏得出神入化的孩子时很吃惊，所以他们拼命地吸引这些优秀的生源出国留学。在国外，教育是产业，是经济支柱，所以国外的很多学校都不惜血本在中国这个人口最多的国家招揽生源。这不仅仅造成了中国教育资源的流失，也造成了人才的流失。

　　刘大伟说，每年，都有非常多的家长来找我们咨询该不该让孩子出国留学的问题。揣摩家长的心态，无非两条，其一是家长认为国内的考试压力太大，对孩子的身心是一种摧残；其二就是崇洋心理，认为国外的教育才最先进，能够带给孩子无限美好的未来。而事实上，国内的教育和国外的教育都各有优缺点。国内的基础教育非常好，前几年我们普普通通的高中生出了国都变成了当地的尖子生。但国内忽略了对学生综合素质的培养，学生动手能力差、不善与人沟通都是出了名的。美国注重综合能力培养，丢失了一些基础教育的内容。但早在5年前，美国就已意识到了这一点，现在美国学生的学习压力也比先前大了许多。在费城中学就读的学生想考入学校附近的宾西法尼亚大学也绝非易事。从目前的发展趋势看，这两种教育模式都在努力弥补不足，共同在朝一个方向发展。

　　阮培毅说，在2000年的时候，没有人愿意到新加坡去留学，因为去了之后，学生必须要在新加坡呆上10年的时间才可以离开。现在是报名的学生太多，我们得通过考试来决定让谁去。国内的教育为何丧失了吸引力？这与近年来国内日益增加的考试压力和就业压力有直接的关系。中国的孩子课业负担之所以重，是因为竞争压力大。家长和学生总处于一种心里没底的状态，首先不知道孩子能不能考上好大学，其次不知道孩子毕业之后能不能找到好工作。而出国留学则被家长和学生看成了一条逃避激烈竞争或是增加就业竞争的途径。当家长看到孩子到新加坡留学之后，就业率可以达到99%，自然会对留学的事情趋之若鹜。

　　对比国外的教育方式，我们的教育方式究竟是哪里出了问题？阮培毅认为，中国孩子的沟通能力之所以差，是因为中国一直在实行“一言堂”，老师讲，学生听，课上课下的讨论少。中国的孩子不敢提问，总怕问得不好挨老师说，遭同学笑。大人与孩子之间也没有平等沟通的意识，小孩子即使做演讲，用的也是大人改好的演讲稿，极少有表达自己思想的机会。中国的教育一直在求同，做题要用常规解法，就连对课文的理解也非得弄出个标准答案不可。所以中国的孩子缺少创新思想，也不会创新。国内认为上课注意听讲、遵守纪律、文化课成绩高的学生才是好孩子。而国外强调的是特长培养，偏科不要紧，只要某几科成绩达了标就行。光是文化课学得好，并不能被认定为好学生，还得有社会活动能力才行。都说中国孩子动手能力差，从某个角度来看，这与教育资源也有着一定的关系。前些年，在农村的一些中小学里，只有一个实验室，物理实验、化学实验都得在那里做，这让孩子怎么提高动手能力？但近些年来，随着国家对教育投入的不断加大，这些问题已经得到了缓解。并且，用人单位在选拔人才时也越来越看重人才的综合素质，社会的这种需求也在影响着教育部门的态度，近几年教育部门一直力求在强化素质教育的内容，相信不久的将来，这种局面定会得以改善。

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